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教練:[老人都兩趟了，你們在幹嘛啊?]

(練某武術我跟一位少年一組，我們才跑了一趟)

我:[教練，你不要那樣講他們"老人"啦~ 他們知道你這樣講會哭哭的]

教練:[他們年紀很大耶~~~]

我:[啊~~~ 是喔 不是應該說是壯年人嗎?](我看看他們那組，想說有這麼老嗎?)

教練:[跟你們比起來，他們年紀很大耶~~~]

教練開始示範下一招........ 我邊看著他示範邊爬回終點，

ㄟ....

練成這樣不國際，你在怪你的合氣道老師嗎?

我是新一代的教練，

話說有一天，我問學生，你們今天想練考試的，還是不考試的，

結果所有人都說想練考試的，

其實在最近的幾場國外研修內容中，

通常是協進會考試過的占10%-40%，沒考過的占60%

所以我上課開始給學生一半一半的內容，一半是考試技，一半是協進會不考試的，

為的是他們將來至少不會離外國人差太多，因為從沒練過的技法要從零開始練真的很辛苦。

好了，再來是高段者

<給高段者的建議(3段以上，含3段)>

是的，你此時已經知道自己極限到哪裡了，

各技法逐漸穩定進步中，

那又跟老師有什麼干係呢?

噢~ 有關得很，此時你應該跟著你老師10年以上了吧?

你老師熱情還在嗎? 技術是否與時俱進?

身體還可以嗎? 對你的要求是鬆懈隨便你自由發揮?

根據我走跳的經驗，

看見有人把正常學生教到變手腳不靈活，懷疑自己的人生，

有人把學生教成天才，活力十足，充滿自信與衝勁，

我有時不是那場子的老師，我只能眼睜睜看著學生死的死，或浪費時間。

不會教的我只能默默低頭不要看，看了會難過，去練我自己的。

今天，我要來談談，你該如何選擇你的老師，

如果你即將要練合氣道，那恭喜你你看對了。

你在練打架合氣道嗎? 你在養成暴力合氣道老師嗎?

最近突然領略了一個道理，

幾位老師們總是使用暴力，以及容易讓對手受傷的方式施技，

是為了甚麼?

很簡單，是為了不要讓同學以為此技不行，

那為啥會搞成這樣? 主要還是同學們到某種階段就喜歡吃老師的豆腐啊~

不給做不給做，連是否已被"合氣"都傻傻分不清楚，

中生代教練與師祖的對話

這天不是我當班，學生由另一位教練來教，

於是我跟著我老師坐在一旁，

東聊西扯，

我老師問我:[前面這個他幾歲啊?]

我:[喔 不知耶 大約40幾吧?還是50幾?]

我老師一副點點點的樣子，雖然他戴著口罩，但是我跟他認識這麼久，

我的直覺告訴我，老師他在瞪我.....

老師說:你們都喜歡國外月亮.....

這樣的話聽到後，心裡只有點點點，

很想說:你以前還不是學國外月亮的啊....

仔細一想，好像也不能怪老師，

因為老師老了60幾了，身體不勇健了

根本也無法去參加國外月亮研修，這樣怎麼能知道有多圓?

老師再奮鬥，活到100歲來說，他可以奮鬥的時間是40年。

而我們奮鬥的時間比他更久，需要的武器和知識更多，

後輩正在跟對手計時PK戰，

他還很弱，簡直跟粘版上的肉沒兩樣，

看起來非常有趣，我靜靜的欣賞著這份樂趣。

對手還一邊放水教他，教練說著:[不要跟對手聊天，這是PK~~~]

他們距離教練相當遠，教練看不到，只有我看得到。

中場休息，後輩說我可以在旁邊給他指導，(意思是應該給他指導，他講英文)

眼神充滿敬意。

幾個後輩，我分不出我跟誰PK戰過，搞不清。

最近受傷，所以穿便服在道場閒晃，看著我老師在教他的徒孫，

(是的，我這一代教出來的學生，現場這些是我同學的學生，

主要跟我的學生在另一時段....)

感覺非常美好，有種三代同堂，但孫子有祖父母在顧的安心感:) 真是美好畫面。

我順便看看我有沒有跟我老師想法不同的地方，或他如何來教導細節，

如果比我想說的指導話語更好的話，我要學起來......

剛好最近同學要來演武比賽，

看到一組，我實在忍不住問我老師:[他剛剛每一支都有問題，老師你怎麼只講一支?]

金谷老師考試資格時數之自我檢視及幫大家算算怎麼練

不小心看見某道館老師擔心金谷老師考試資格內容中的練習時數問題，

他怕有學生偷渡，其實根本沒啥練，但還是去考試....

這樣的擔心說實在也不算沒道理，也不完全有道理，

當然，各道場老師自己掌控學生誠實申報時數才是重點。

這樣子我就在看我是否符合金谷老師考試時數了....(喂，妳幹嘛自由入座啊)

最近幾個月在A道場練習---每周練2-3天