繼續談論關於練合氣道、練武受傷此事吧
話說有一天，Q教練讓某班同學受傷了，
然而最衰的不在這裡，最衰的是被傷到的是T教練的學生，
這有啥差別咧? 因為他傷了此人的學生後T教練就常跟人"宣傳此事"
<宣傳傷人此事>我的幾個觀點:
1.ㄟ.... 這是怎樣? 沒有一位教練是喜歡學生受傷的吧，我想Q教練也是吧~
同為一家人，幹嘛如此一直打他呢?
2.我也還有另一觀點，就是我無法證明Q教練也覺得很抱歉，如果他不認為要加減負責，
那我就不認為T教練幫他宣傳是錯的，問題是誰知道Q教練的真正想法呢?
3.那事實是甚麼呢?我沒現場看到，又該怎樣論呢?我只能夠選擇一個我喜好的觀點作為我感想了
<學生受傷>
這也可分成另外幾個不同方向來探討，
我現在來模擬一些不同觀點:
Q教練(讓人受傷的教練)說法1.:[T教練的學生真是爛透了，身體素質太差，這樣就受傷了，該負最大責任的是T教練不訓練好學生]
Q教練說法2.:[此學生處處頑抗，是他自己拐傷的，只要多點配合就安然無事啊]
Q教練說法3.[對不起啊~我昨天沒睡飽，所以掌握不足啊，但我千萬不能承認，我寧願假裝凶狠，冷漠以對，
承認技術掌握不好面子何在?]
受傷學生E說法1:[喔 很抱歉，這是舊傷，不小心再被一點傷到就復發了]
受傷學生E說法2:[嘿~ 其實說受傷不上課只是我的藉口，我只是不想再去上課了](可能是不喜T教練或是別的因素)
受傷學生E說法2:[根本上我也不確定是不是他傷的，好像是吧~ 因為回家後會痛，那應該就是了](可能是前幾天就傷了)
旁觀學生A:[甚麼?Q教練讓E受傷?啊啊 那時我不該大叫E的名字，E轉頭看我時就拐傷了啊，跟Q教練無關好不好]
旁觀學生B:[啊...我剛剛教E做護身，好像教錯了，所以他做那種反應，所以傷了Orz....]
哈 我的想法實在太多了，
列出來居然有這麼多種可能，T教練也不可能詢問所有的人真正的想法，
這樣說來可見每件事情，每個人都有很大的主觀性和自我選擇性咧
(當然，我也是)
<對於T教練幹嘛不斷宣傳>我也有許多想法:
1.T教練忌妒Q教練某些事，所以故意讓他變黑一些
2.T教練看到Q教練就沒來由地討厭
3.T教練只想保護自己學生，所以寧可視同道場教練為敵
4.ㄟ...Q教練掌握不利T教練的某種證據或小辮子
阿 天啊 我怎麼有這麼多想法咧~
我都覺得我快崩潰了=_=||| 我不習慣有這麼多可能性咧
我該如何選擇呢?
也怪不得教我此種分析的老師提點我說:[我們做的選擇多半都無法完美，重大決定時多想一些就可以，
其他的事情要決定的話，不用求完美，難免有不完美的]
另外一位專家家安慰我:[多種觀點是一種進步，你會慢慢做出你的選擇，不用擔心，你是正常的]
[隨著你對這方面的進步，你會越來越找到最符合你想法的]
這樣子讓我覺得我以前是石器時代，只有一種武器，所以都用斧頭做所有事情，
現在武器和方法多樣，多元視角，就不知道哪種東西來做事了，全部攤在眼前，我該由哪個視角來看世界咧?
這樣的狀況真正凸顯有很多事情都是自己預設和想的，
無論是誰在看誰，因為就算在現場，也有很多變因出現呢!
話說回來，哈
我還是想幫Q說話的，因為他跟我一樣都是超愛練習的人啊(哈哈)(很好，定下了視角)
不過咧~ 想起來T教練當然是不會有此莫名的因為覺得是同類而感性認同的，
因為他的練習時數基本上是我的1/3而已吧~
他跟Q教練也絕無法比，因為是Q教練的1/10啊~ (據我所知和親眼所見)
我覺得此事對Q有著很大的不公的原因也有一點，
就是，哈哈 另外一位較資深的W教練也讓我受傷過啊，我們也沒四處嚷嚷啊~ 更強的R教練也傷過人啊，也沒有四處宣傳啊
所以我一整個覺得就Q最衰啊~
T很少受傷，一方面是因為他根本就很少練吧~ 我們練1000支可能會受1個傷 那到10000，大約會受10個傷，
這樣來算他是我1/3，那就是我傷10次他只傷過3次，也怪不得視此種事為不得了的大事了。
我熊熊這樣子想起來。
(姑且不論為啥這麼有本事練1/3就覺得滿足了，這樣說起來也是種節能省營養的學習呢!^^)
哈 我也太扯了，在已定義下的觀點中又長出了分支.....
暫時先寫到這樣了，我目前還不習慣這樣子多角度的我呢~
等我不會覺得精神分裂而信手拈來再多討論吧XD~
話說回來，回顧原始人時代的我，也是過得不錯呢~(笑) 變多元是好事，但暫時而言也是種困擾，哈
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